Value differentiation in adolescenc

Value differentiation in adolescence: the role of age and cultural complexity.
Daniel E1, Schiefer D, Möllering A, Benish-Weisman M, Boehnke K, Knafo A.
Author information
Abstract

Living in complex social worlds, individuals encounter discordant values across life contexts, potentially resulting in different importance of values across contexts. Value differentiation is defined here as the degree to which values receive different importance depending on the context in which they are considered. Early and mid-adolescents (N = 3,497; M = 11.45 years, SD = 0.87 and M = 16.10 years, SD = 0.84, respectively) from 4 cultural groups (majority and former Soviet Union immigrants in Israel and Germany) rated their values in 3 contexts (family, school, and country). Value differentiation varied across individuals. Early adolescents showed lower value differentiation than mid-adolescents. Immigrant (especially first generation) adolescents, showed higher value differentiation than majority adolescents, reflecting the complex social reality they face while negotiating cultures.

Résultats (Français) 1:

Valeur de différenciation à l'adolescence : le rôle de l'âge et de la complexité culturelle.Daniel E1, D Schiefer, Möllering A, David Weisman M Boehnke K, Knafo A.Informations de l'auteurRésuméVivant dans des mondes sociaux complexes, individus rencontrent des valeurs discordantes entre plusieurs contextes de vie, entraînant potentiellement une importance différente de valeurs entre plusieurs contextes. Différenciation de la valeur est définie ici comme le degré auquel les valeurs reçoivent une importance différente selon le contexte dans lequel elles sont considérées comme. Début et mi-adolescents (N = 3 497 ; M = 11,45 années, SD = 0,87 et M = 16,10 années, SD = 0,84, respectivement) de 4 groupes culturels (majorité et ancienne URSS immigrés en Israël et en Allemagne) évaluées leurs valeurs dans 3 contextes (famille, école et pays). Différenciation de la valeur a varié entre les personnes. Jeunes adolescents ont montré plus faible différenciation de valeur que mi-adolescents. Adolescents des immigrants (surtout la première génération), a montré la différenciation de valeur plus élevée que les adolescents de majorité, reflétant la réalité sociale complexe, qu'ils doivent faire face tout en négociant des cultures.

Résultats (Français) 2:

la différenciation de la valeur à l'adolescence:. le rôle de l'âge et de la complexité culturelle
Daniel E1, Schiefer D, Möllering A, Benish-Weisman M, Boehnke K, Knafo A.
information Auteur
Résumé vie dans les mondes sociaux complexes, les individus rencontrent des valeurs discordantes à travers des contextes de vie, entraînant potentiellement une importance différente de valeurs à travers des contextes. la différenciation de la valeur est définie ici comme la mesure dans laquelle les valeurs de recevoir une importance différente selon le contexte dans lequel ils sont considérés. Au début et au milieu des adolescents (N = 3497; M = 11,45 années, SD = 0,87 et M = 16,10 années, SD = 0,84, respectivement) de quatre groupes culturels (la majorité et les anciens immigrants Union Soviétique en Israël et en Allemagne) évaluant leurs valeurs dans trois contextes (famille, école, et pays). la différenciation de la valeur varie selon les individus. Les jeunes adolescents ont montré la différenciation de valeur inférieure à milieu des adolescents. Immigrant (surtout la première génération) adolescents, a montré la différenciation de valeur plus élevée que les adolescents de la majorité, ce qui reflète la réalité sociale complexe ils sont confrontés lors de la négociation cultures.

Résultats (Français) 3:

Valeur de la différenciation à l'adolescence : le rôle de l'âge et complexité culturelle.
Daniel E1, Schiefer D Möllering A, Benish-Weisman, M, Knafo Boehnke K, A.
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Abstract

vivant dans des mondes sociaux complexes, les individus rencontre discordante valeurs à travers contextes de vie, potentiellement résultant dans une importance différente des valeurs dans tous les contextes.Valeur la différenciation est définie comme la mesure dans laquelle les valeurs reçoivent une importance différente selon le contexte dans lequel ils sont considérés. Au début et au milieu des adolescents (N = 3 497; M = 11,45 années, SD = 0,87 et M = 16,10 années, SD = 0,84, respectivement) de 4 groupes culturels (majorité et ex-Union soviétique des immigrants en Israël et l'Allemagne) ont évalué leurs valeurs dans 3 contextes (famille,